martes, 8 de junio de 2010
viernes, 4 de junio de 2010
miércoles, 2 de junio de 2010
martes, 1 de junio de 2010
ABRIL 2010
MUNICIPIO DE MEDELLIN
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA E INNOVACION
SIGUIENDO PROYECTO INTEGRADOR Nº2
5 DE ABRIL
Objetivo: iniciar las clases después del regreso de Semana Santa y continuar con las actividades del proyecto integrador Nº2.
Actividades:
*Apunte de los elementos de la cartografía y práctica de la escala.
*Escribir algunos compromisos en el área de español y recortar las más posibles palabras para las cajitas.
*Realización de mapa conceptual y solución de taller evaluativo.
*Revisión de compromisos en ciencias naturales.
Desarrollo de actividades
En el primer bloque estuvimos con el profesor Hernán Darío en el área de sociales, quien nos dio como primera instrucción tomar apunte sobre los elementos de la cartografía como la escala, este fue explicado y practicado en ejemplos, luego como actividad cada grupo con los libros de atlas entregados debíamos escoger un mapa y dos ciudades, medirlos en mm y aplicarle la práctica de la escala.
En el segundo bloque estuvimos con la profesora Ullenid en el área de español, para iniciar la clase la profesora nos hizo lectura de dos cuentos: el amor ciego y la pareja plata, luego escribimos unos compromisos y cada equipo recorto palabras para sus cajitas; también socializamos sobre los autores colombianos y sus obras.
En el tercer bloque estuvimos con la profesora Ángela María en el área de ciencias naturales, primero reviso las actividad evaluativa, luego cada grupo realizo un mapa conceptual de Cell Biology y un taller evaluativo terminando así jornada.
6 DE ABRIL
Objetivo: dar a conocer un nuevo horario para la organización de áreas. Crear nuevos accesos y subir nuestros trabajos. Iniciar una capacitación financiera.
Actividades:
*Realizar una evaluación o tipo acerca de la célula a cada grupo.
*Escribir una parodia acerca de la célula para la próxima clase exponerla.
*Crear un nuevo acceso en blogger y empezar a subir las bitácoras.
*Reconocer los elementos del dibujo técnico.
Desarrollo de actividades
En el primer bloque estuvimos con la profesora Ángela María en el área de ciencias naturales, antes de iniciar clase llego una visita, Lina María muñoz, representante de Bancolombia, quien nos explico que vendría cada mes a realizar una capacitación a los lideres y nos entrego unas hojas donde debíamos llenar algunos datos, conocimiento financiero. Luego los líderes se dirigieron hacia la primera capacitación y se inicio la clase, la profesora realizo un tipo de evaluación haciendo pregunta sobre la célula; después realizamos un pequeño mapa donde se resume la teoría celular y para finalizar los grupos escribieron una parodia para exponerla luego.
En el segundo bloque estuvimos con la profesora Clementina en el área de tecnología, reviso como estaba el seguimiento en Oracle y desarrollamos un nuevo blog en blogger donde empezaríamos a subir las bitácoras y demás.
En el tercer bloque en el área de artística con al profesora Nora Elena reconocimos los elementos del dibujo técnico, nos explicaron y como finalización de jornada quedo compromiso el dibujo de estos.
7 DE ABRIL
SALIDA AL TECNOPARQUE
Objetivo: aprender sobre el manejo y función de la interpolación de movimiento e interpolación de movimiento clásica en adobe flash cs4.
Actividades:
*Practica de la interpolación de movimiento en un círculo aprendiendo inicialmente todos los elementos.
*Continuar con la anterior pero con otros dibujos libres.
*Realizar la practica de actividad en el crecimiento de una hierba.
Desarrollo de actividades
Ingresamos al Tecnoparque a las 7.30, a nuestros grupo nos dieron la indicación de subir al séptimo piso, allí el instructor Juan José nos explico y enseño una nueva herramienta mas de Adobe flash cs4, la interpolación de movimiento, este se practico en un circulo que se transportaba de un lugar a otro girando; todos pudieron lograrlo. Luego de manejarlo ya mejor practicamos más en un dibujo que quisiéramos. Después del descanso Juan José nos enseño siguiendo el proyecto integrador el crecimiento de una hierba, y como finalización alcanzamos a aprender como hacerle el desenfoque de color a un sol en un paisaje e iluminarlo. Lo aprendido en este día fue muy divertido, educativo e importante para nuestra línea de videojuegos. Luego salimos hacia nuestras diferentes rutas.
8 DE ABRIL
Objetivo: definir mejor el segundo elemento de la cartografía, conocer los diferentes tipos de empresas y realizar variadas actividades.
Actividades:
*Conocer la escala grafica.
*Realizar actividad para poner en práctica lo anterior.
*Escribir diferentes tipos de empresas conocidas.
*Definirla concretamente como es lo anterior y construir una empresa entre los equipos con su nombre, tipos y demás.
*Continuar con las palabras.
*Analizar frase de ética.
Desarrollo de actividades
En el primer bloque estuvimos con el profesor Hernán Darío en el área de ciencias sociales, este nos proyecto el dibujo de la escala grafica para dar mas ejemplo y ser explicativo, luego los equipos hicieron practica entre la distancia de dos ciudades y buscar su distancia real en mm y km, también sacamos dos conclusiones sobre la escala numérica y la grafica.
En el segundo bloque estuvimos con la profesora clementina en el área de emprendimiento, primero escribimos que tipos de empresas conocíamos como industriales Colanta, luego nos hizo la explicación detalladamente y de otras, para practica de esto cada equipo debía escribir el nombre de su nueva empresa, tipo, logo, eslogan y una introducción, para terminar fue expuesto.
En el tercer bloque estuvimos con la profesora Ullenid en dos áreas, español, ética y valores, en la primera jugamos con las palabras armando un texto o poema, en al segunda materia como ultima hora de finalización de jornada analizamos una frases entregada en una capsula por la profesora y exponerlo, fue de mucho pensar ya que era una frase expresadamente de ética como persona y sociedad.
9 DE ABRIL
ENTREGA DE INOFMES
Objetivo: realizar un informe sobre el proceso de los estudiantes en el proyecto integrador Nº1, presentación y exposición de trabajos.
Actividades:
*Palabras del profesor Hernán Darío dando bienvenida y desarrollo de puntos de los informes.
*Palabras de la rectora.
*Presentación del colegio.
*Aplicación en la página de Oracle.
*Aplicación en bloggers.
*Presentación de otros trabajos.
*Palabras de la subsecretaria de educación.
Desarrollo de actividades
En el día de hoy tiene como objetivo el informe sobre el desarrollo de procesos de los estudiantes, como inicio de este se dio la bienvenida a los padres de familia y estudiantes, como seria los siguientes puntos, en fin por parte del profesor Hernán Darío. Luego la rectora Mary luz dio igualmente la bienvenida a los padres y expreso que estaba muy satisfecha de poder presentar las habilidades que como estudiantes hemos desarrollado, satisfecha de saber que estaba allí de nuevo. Se inicio una linda presentación en video con fotografías del colegio y trabajando. Luego una estudiante expuso lo que era Oracle, una página básica para los diferentes trabajos de las áreas, la página inicial de este ¿Quién soy yo? Donde los estudiantes dan una presentación; una segunda estudiante expuso las experiencias con los docentes del Sena y dos estudiantes mas expresaron las experiencias en el proyecto “navegando por el mundo de la democracia”. Después se expuso la aplicación en bloggers, los elementos aprendidos en este y ejemplos, también se expuso sobre las semillas y diccionarios democráticos, las bitácoras. Como finalización del evento palabras de la subsecretaria de educación, la cual estaba muy satisfecha de los logros alcanzados. El evento estuvo muy bien, informativa y diferente ya que se pudo lograr que los padres conocieran las habilidades recogidas, sin embargo algunos padres opinaron que querían saber a parte de que estaban aprendiendo conocer el cual era el proceso individualmente como se llevaba. En fin se dio variaciones de opiniones.
12 DE ABRIL
Objetivo: realizar varios puntos de actividad en las diferentes áreas.
Actividades:
*Bloque de lectura
*Aprendizaje de varios puntos de distancia en el plano cartesiano.
*Escritura de las coordenadas geográficas.
Desarrollo de actividades
En el primer bloque estuvimos con la profesora Ullenid en el área de español, nos fuimos para los patios traseros para iniciar las horas de lectura, en general el grupo leyó “Amor enemigo”, se hizo un bloque de lectura.
En el segundo bloque estuvimos con la profesora Nora Elena en el área de matemáticas, aprendimos un nuevo elemento de cómo encontrar puntos de ubicación, se trataba de una actividad de parejas en la cual cada uno decía puntos para encontrar la posición del barco y hundirlo, por ultimo escribimos sobre la notación científica.
En tercer bloque estuvimos con el profesor Hernán Darío en el área de sociales, opinamos acerca del evento de informes y como finalización de clase escribimos las coordenadas científicas.
13 DE ABRIL
Objetivo: dar presentación a las parodias, realizar las actividades de taller emprendimiento y orientación de grupo.
Actividades:
*Realizar la presentación de las parodias de los diferentes grupos sobre la célula.
*Consultar en la clase sobre los niveles de organización de los seres vivos.
*Realizar el taller de emprendimiento acerca de la empresa.
*Orientación de grupo.
Desarrollo de actividades
En el primer bloque estuvimos con la profesora Ángela maría en el área de ciencias naturales, se dio la presentación de parodias, fue muy divertido ya que se dieron varios tonos como el rap, reggaetón y demás, sobre los ribosomas, vacuolas tipos de células, otros. Luego pasamos a sala de tecnología donde consultamos los niveles de organización de los seres vivos, colonias y otros puntos.
En el segundo bloque estuvimos realizando un taller del área de emprendimiento ya que la profesora no estuvo, se trataba sobre la clasificación de las empresas, e igual se dio el aprendizaje y enseñanza.
En el tercer bloque se dio paso a la orientación donde se practico un poco la idea para el día del idioma, opinamos, acercamos algunas cosas como finalización de jornada se hablo de otros aspectos como el comportamiento del grupo.
14 DE ABRIL
SALIDA AL TECNOPARQUE
Objetivo: dar como especie de finalización a la familiarización con el programa Adobe flash cs4 en la práctica de una mariposa.
Actividades:
*Ingresar al tecnoparque, séptimo piso y seguir instrucciones.
*En el programa Adobe flash importar una mariposa, delinearla y colocarle colores a nuestra disposición.
*Practicar elementos anteriores como los fotogramas, interpolación.
*Aprender un nuevo elemento como el vuelo real de una mariposa.
Desarrollo de actividades
En el día de hoy ingresamos aproximadamente a las 7.45 am, nuestro grupo se dirigió al séptimo piso donde se encontraba el instructor Juan José, quine nos dio como instrucción abrir Adobe flash cs4. Allí debíamos importar una mariposa, se delineo perfectamente, se diseño de varias maneras al gusto de los estudiantes; luego se convirtió en símbolo y se hizo la práctica de dos fotogramas en dos posiciones e interpolación de movimiento, donde daba como resultado la mariposa abriendo sus alas y transportándose hacia otro lado. Después del descanso tuvimos como aprendizaje otros elementos, primero convertimos ese símbolo en un grafico y se inserto una guía de movimiento donde trazamos con la herramienta lápiz el camino que recorría la mariposa. También se hicieron cambio y selección de elementos como orientación de guía; como resultado final quedo nuestra mariposa haciendo un vuelo perfecto y bonito. Como compromiso quedo para la próxima ida la planeación de nuestros videojuegos, material de trabajo y demás, finalizando así.
15 DE ABRIL
Objetivo: cumplir con las labores de una empresa, creando un catalogo de productos e iniciar una investigación sobre el día de la idioma. Integrarnos con otros miembros extranjeros.
Actividades:
*Los lideres en el área de emprendimiento revisar la plataforma y Oracle de sus miembros.
*Los miembros de la empresa deben realizar el catalogo de productos.
*Tomar nota sobre las lenguas en el mundo y otros elementos.
*Conocer a unos miembros extranjeros los cuales vienen a dar inducciones básicas del lenguaje de ingles.
Desarrollo de actividades
En el primer bloque estuvimos con la profesora Clementina en el área de emprendimiento, pasamos a la sala de tecnología donde los lideres tenían un computador, allí estos debían compartir la idea en acercándome al mundo empresarial sobe como es nuestro negocio, luego pasar y revisar un informe de los miembros de cómo llevan la plataforma Oracle y blogger; mientras eso, los miembros realizaban un catalogo de productos de la empresa.
En el segundo bloque estuvimos con el profesor Hernán Darío, cada grupo poseía un equipo, donde investigamos un poco sobre lenguas del mundo, luego el profesor nos hizo una explicación mas detalladamente y tomamos nota de los elementos fundamentales para las convecciones.
En el tercer bloque conocimos a cinco magníficos personajes del extranjero los cuales tres de ellos estuvieran con nosotros, Ben y Curpal de Inglaterra y Brad de Estados unidos, estos nos dieron una inducción básica del idioma de ingles, como saludos, verbos y demás. Fue una experiencia muy bonita con ellos, los estudiantes para tener un bonito recuerdo tomaban fotografías y también realizando la jornada cantamos la canción titulada lemon tree todos unidos.
16 DE ABRIL
Objetivo: practicar la notación científica en un taller del área de matemáticas. Integrarnos un poco más y aprender más elementos con los miembros extranjeros y el ingles.
Actividades:
*Realizar un taller de once ejercicios sobre la notación científica. Escribir compromiso.
*Estar con el acompañamiento de Tomas y tomar como aprendizaje algunos verbos, oraciones, preguntas y demás en preguntas.
*Recopilar información sobre los temas correspondientes para el día del idioma y la tierra.
Desarrollo de actividades
En el primer bloque estuvimos con la profesora Nora Elena en el área de matemáticas, allí se inicio la clase escribiendo un taller de once ejercicios y dos puntos, en el primero nos dieron unos números de organización literal, debíamos transformarlos a notación científica y el segundo punto nos dieron unas cantidades para transformarlo en notación científica y realizar las actividades, por ultimo escribimos como compromiso la estadística y la función lineal.
En el segundo bloque estuvimos con Tomas, un personaje magnifico extranjero el cual nos dio inducciones básicas como verbos, personas en diferentes verbos, gerundio, preguntas, futuro y presente, en fin una excelente clase de nivelación, conocimientos.
En el tercer bloque estuvimos con e profesor Hernán Darío en el área de sociales, cada grupo tenia dos computadores, pues cada uno de estos tenia el deber de recopilar y guardar la mayor información sobre los temas correspondientes para el día del idioma, como características, rasgos, cultura, videos, habla, música, en fin como finalización de jornada organización de aula y entrega de equipos.
17 DE ABRIL
Objetivo: iniciar el acercamiento hacia la revista para este proyecto en el área de español, preparar para el día del idioma y observar alguna temática de nuevos temas.
Actividades:
*Con diferentes revistas realizar como una especie de paralelo, de sus títulos, editoriales, área comercial y contenido.
*Preparar más la exposición los diferentes grupos y temas para el día del idioma.
*Escribir compromiso acerca de la llegada de nuevos miembros.
*Escribir la temática de la función lineal en el área de matemáticas.
Desarrollo de actividades
En el primer bloque estuvimos con la profesora Ullenid en el área de español, quien nos dio como material varias revistas, cada equipo realizo un análisis de las diferentes revistas, escribiendo así en el cuaderno los títulos, editoriales, contenido, destinario, diferencias entre editorial y el área comercial, en fin un acercamiento a estas para empezar a proyectar nuestras revistas; todo lo anterior se debe montar a Oracle en una nueva pagina de español.
En el segundo bloque estuvimos con el profesor Hernán Darío en el área de sociales y religión, en sociales estuvimos consultando y preparando mas las diferentes temas para el día del idioma, en religión escribimos un compromiso sobre un ensayo en el que iría las expectativas, comportamientos y demás en convivencia con los miembros de primaria de otra institución con los cuales compartiremos el espacio por circunstancias presentadas.
En el tercer bloque estuvimos con la profesora Nora Elena, una de las estudiantes dicto la función lineal en el área de matemáticas ya que la docente tuvo una reunión y capacitación, por esto igual se dio salida a la 1 pm como finalización de jornada.
20 DE ABRIL
Objetivo: identificarnos con varias actividades para el día de la tierra. Agregar nuevos elementos al blog como el voki y práctica de comportamiento de documentos en el gmail. Realizar actividad de líneas y convecciones.
Actividades:
*Comentar en thinkquest acerca de la tierra, su destrucción y demás.
*Realizar un boceto de afiche en el que representemos lo anterior.
*Trazar líneas a una medida de distancia y diferentes ángulos.
*Aprendizaje sobre el compartir de documentos con tus contactos.
*Aprendizaje del elemento voki en el blog para dar a conocer una presentación.
*Conocer más sobre las convecciones.
Desarrollo de actividades
En el primer bloque estuvimos con la profesora Ángela María en el área de ciencias naturales, donde cada estudiante entro a su plataforma y comento acerca de la tierra, contaminación y destrucción, cantamos una canción la cual tenia diferentes párrafos de enseñanzas, ciclos. Luego cada equipo realizo un boceto de un afiche donde iría un eslogan llamativo e imagines acerca de la tierra y el mundo.
En el segundo bloque estuvimos con al profesora Clementina en el área de tecnología, quien nos enseño como compartir un documento organizado ortográficamente, normas, con los contactos; también a crear una nueva pagina donde guardaríamos un voki, que tiene como objetivo la presentación de cada uno atreves de una caricatura.
En el tercer bloque, primera hora, estuvimos con la profesora Nora Elena en el área de artística, allí realizamos como actividad en una hoja dividida en seis, trazos de líneas con 2 mm de distancia y diferentes ángulos. En la segunda hora de este bloque estuvimos con el profesor Hernán Darío, correspondía orientación pero se dio sociales, escribimos acerca de las convecciones y se conocieron mas, finalizando así jornada.
21 DE ABRIL
SALIDA AL TECNOPARQUE
Objetivo: definir el juego que vamos hacer, describir lo que queremos en el juego y a que propuesta nos vamos añadir.
Actividades:
*Ver un videojuego sencillo como "The real toons challenge".
*Añadirnos a una propuesta o crear nuevas por nosotros.
*Describir los personajes y videojuegos.
*Reunión de líderes y asignación de tareas.
*Compromisos de cada miembro.
Desarrollo de actividades
Ingresamos al tecnoparque a las 7.30 am en el séptimo piso con el instructor Juan José, este nos dio la indicación de ingresar a la página discoverykids en juego, donde nos enseño un videojuego básico y sencillo, the real toons challenge, el objetivo de este es claro y sencillo donde trata de un triqui de preguntas y dos personajes, gana el que asierte mas. Luego de ver este básico como este cada equipo se añadio a una propuesta la cual fue realizar un videojuego de un solo jugador; describimos el videojuego cada uno, sus personajes, en fin. También se escogieron a unos representantes de cada equipo, estos fueron reunidos con el instructor para conocer los videojuegos y empezar a proyectarlos. Después del descanso cada miembro tenía labores como describir el escenario, dibujar lo personajes, primer pantallazo, sonido y demás; de nuevo fueron reunidos los líderes reunidos para asignar tareas y compromisos para la próxima clase en tecnoparque, finalizando así jornada.
22 DE ABRIL
Objetivo: fundamentarnos en la organización para el día del idioma y la tierra y comenzar a buscar términos, derechos, en fin emprendimiento.
Actividades:
*Ingresar a internet, investigar sobre los derechos de los comerciantes, registro mercantil, cámara de comercio y los libros.
*Preparar la presentación para el día del idioma y la tierra.
*Lectura del libro Amor Enemigo.
Desarrollo de actividades
En el primer bloque estuvimos con la profesora Clementina en el área de emprendimiento, los líderes se dirigieron por los computadores, en estos se ingreso a internet, buscamos deberes y derechos de los comerciantes, registro mercantil y sus libros, cámara de comercio para irnos acercando mas a un verdadero mundo empresarial. También nos hicieron entrega de la carpeta empresarial donde guardaríamos lo anterior y demás información.
En el segundo bloque estuvimos con el profesor Hernán Darío en el área de sociales, allí se organizo mas las diferentes exposiciones para el día de idioma y la tierra. Se cuadraron más los términos, dudas y demás.
En el tercer bloque estuvimos con la profesora Ullenid en el área de español, la instrucción que nos dio esta fue dirigirnos hacia el coliseo y hacer de un buen bloque de lectura del libro Amor Enemigo de Patricia Lara.
23 DE ABRIL
Objetivo: hacer de un buen día integrador de la tierra y el idioma, realizar todos los puntos culturales.
Actividades:
*Orden del día.
*Película Avatar.
*Presentación de biografías de autores.
*Presentación de poemas.
*Obra el día de la tierra (8.3)
*Obra teatral !Ahi les vea!.
*Concurso de deletreo.
*Actividad lúdica (futbol)
Desarrollo de actividades
En el primer bloque fuimos llamados para el auditorio, para iniciar así el día de la tierra y el idioma, dos compañeros encargados del orden del día lo informaron, luego se dio inicio a la película Avatar, una muy divertida película e interesante. Luego del primer descanso se continúo con la película, después se iniciaron las presentaciones por parte de los estudiantes, se dio la primera la cual fue las biografías de algunos autores como Fanny Buitrago, en fin. Luego unos compañeros en un escenario lindo y romántico expresaron variados poemas de diferentes autores. Luego del segundo descanso el grupo 8.3 realizo una obra teatral de la tierra la cual trataba sobre la caída del mundo y luego llegan otros personajes a salvarlo poniendo así curas, tambien dos compañeras expusieron sobre un antes y un ahora. Despues el grupo 8.1 expuso una obra teatral con variados tonos de melodías, escenas donde se organiza el mundo, es desorganizado y otros personajes actuan para cojer aquellos que hacen del mundo cada vez peor, fue una paradoja muy linda y educativa, creativa. Como finalización de jornada se observo y participo en partidos de fútbo, terminando así tambien una gran día de enseñanzas y propuestas a mejorar cada día.
26 DE ABRIL
Objetivo: realizar y avanzar sobre la actividad de la revista, consultar nuevos aprendizajes y compromisos.
Actividades:
*Terminar los puntos de la actividad del acercamiento a la revista.
*Iniciar el escrito de lo anterior en la plataforma Oracle, Español.
*Consultar en tres páginas polinomios en matemáticas y escribir diferencias.
*Socializar entre el grupo y hacer un escrito general sobre la actividad de la bienvenida de nuevos miembros.
Desarrollo de actividades
En el primer bloque estuvimos con la profesora Ullenid en el aula de tecnología, allí cada grupo con su equipo debía escribir en la plataforma Oracle lo que se llevaba en la actividad del acercamiento a la revista para conocer sus componentes y demás, también se termino otros puntos.
En el segundo bloque estuvimos con la profesora Nora Elena en el área de matemáticas, nos dio como instrucción buscar en tres páginas diferentes, polinomio y escribir las diferencias entre estas; luego se localizo con la docente.
En el tercer bloque nos correspondía con el profesor Hernán Darío pero fue sitado con otros profesores para una capacitación, dejo como compromiso socializar en grupos sobre la bienvenida de los niños de la Sección Baldomero a nuestro colegio y realizar un escrito por grupo finalizando así jornada.
27 DE ABRIL
Objetivo: realizar tipo evaluación de temas vistos, habilitar mas las herramientas en el programa word y continuar con las líneas.
Actividades:
*Realizar tres tipos de evaluación en la plataforma de Oracle.
*Evaluació oral de temas anteriores.
*Consultar diferentes informaciones y seguir instrucciones de la plataforma para ser enviado.
*Dibujo de líneas curvas.
*Orientación.
Desarrollo de actividades
En el primer bloque estuvimos con la profesora Ángela María en el área de ciencias naturales, quien nos dio como instrucción para iniciar ingresamos a la plataforma en los diferentes equipos, allí estaba en su página, actividad evaluativa, cuatro tipos: ubicación de términos segun imágenes, es decir, unicelular o pluricelular y qué reino pertenece, una palabra y qué es: célula, tejido, sistema u órgano, sopa de letras, crusigrama; luego de realizarla la profesora inicio una lúdica evaluativa con una pelota de papel, al que le cayera respondía, en fin.
En el segundo bloque estuvimos con la profesora Clementina en el área de tecnología, allí con diferentes consultas en un documento de word la docente nos daba instrucciones en la plataforma, debíamos insertar imagenes, diferentes fuentes, tamaños, color en cada párrafo, interlineados, ajuste de texto y como final ennviarlo al líder del grupo, quedo como compromiso las normas de incontec.
En el tercer bloque estuvimos con la profesora Nora Elena en el área de artística en la primera hora, en esta dibujamos líneas curvas medias y completas en una hoja de tamaño carta, en la segunda hora con el profesor Hernán Darío en orientación, hablabamos un poco sobre la bienvenida de los niños y las presentaciones de cultura, finalizando así clase.
28 DE ABRIL
SALIDA AL TECNOPARQUE
Objetivo: definir por ultima vez ya concretamente el juego, la idea, escribir animaciones, sonido y opciones.
Actividades:
*En los grupos definir cuadro de opciones, despues de que se haya reunido todas lass tareas de los miembros.
*Escribir animaciones, sonidos, dibujo de personajes.
Desarrollo de actividades
Ingresamos al tecnoparque a las 7.15 am en el septimo piso, cada equipo reunio las tareas que tenían los integrantes para así saber y definir el juego, luego el instructor Juan José corregía o guiaba correctamente, se hacía dudas y en fin. En toda la jornada hasta finalizar se termino de dibujar personajes, cuadrar escenarios, escribir qué animaciones irían, sonidos, ambiente y cuadros de diálogo, opciones, así todos los grupos definieron ya concretamente lo que sería su videojuego y objetivo.
29 DE ABRIL
Objetivo: socializar y proyectar el incio de la producción de una empresa, practica de la cartografía, convecciones y escribir entrevista.
Actividades:
*Socializar cada grupo la consulta anterior en el área de emprendimiento y escribir a qué clientes pertenece el producto que se venderá, la creación de la empresa qué objetivos posee.
*Practica de las coordenada en los atlas y explicación.
*Realizar una entrevista a los personajes indicados.
Desarrollo de actividades
En el primer bloque estuvimos con la profesora Clementina en el área de emprendimiento, iniciamos socialización en grupo la consulta que se realizo anteriormente y complementando como deberes de los comerciantes; luego cada grupo debía escribir a que clientes sería los productos que se venderan y una justificación de la empresa y su creación.
En el segundo bloque estuvimos con el profesor Hernán Darío en el área de sociales, este explico como sería la actividad, en los atlas entregados debíamos escribir varias coordenadas, el profesor paso explicando lo que no se entendía, luego una compañera dicto un tema, Europa.
En el tercer bloque estuvimos un momento con la profesora Ullenid ya que esta tenía reunión, explico una actividad de la plataforma y otra que debíamos realizar en clase, se trataba de una entrevista a personajes que ella nos dicto como: deportista, político, en fin, solo escribimos las preguntas, una introducción y una conclusión, finalizando así pues jornada.
30 DE ABRIL
Objetivo: aprender mas sobre los polinomios y sus aspectos en practica, realizar diapositivas y socializar sobre los tejidos vegetales, realizar actividad de inglés.
Actividades:
*Escribir una lista de marcado frecuentemente en el área de matemáticas.
*Realizar operaciones, fórmulas sobre áreas, factorización.
*Socializar nuevo tema, tejidos vegetales.
*Realizar diapositivas concretas sobre el tema anterior en equipo.
*En los equipos debemos realizar actividad en la página saberinglés, la lección 1 y 2.
Desarrollo de actividades
En el primer bloque estuvimos con la profesora Nora Elena en el área de matemáticas, primero cada uno de nosotros escribio los productos frecuentemente comprados en el mercado, su cantidad; luego la profesora nos explico algo sobre área y los polinomios en esta, un poco de factorización.
En el segundo bloque estuvimos con la profesora Ángela María en el área de ciencias naturales, socializamos algo nuevo que son los tejidos vegetales; después cada equipo con consultas, extrayendo, imágenes, realizo unas diapositivas sonre este tema para luego ser expuesto.
En el tercer bloque nos dejaron como actividad ya que el docente se encontraba en reunión, ingresar a la página saberinglés.com.ar, allí debíamos realizar los ejercicios de la lección uno y la lección dos.
MUNICIPIO DE MEDELLIN
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA E INNOVACION
SIGUIENDO PROYECTO INTEGRADOR Nº2
5 DE ABRIL
Objetivo: iniciar las clases después del regreso de Semana Santa y continuar con las actividades del proyecto integrador Nº2.
Actividades:
*Apunte de los elementos de la cartografía y práctica de la escala.
*Escribir algunos compromisos en el área de español y recortar las más posibles palabras para las cajitas.
*Realización de mapa conceptual y solución de taller evaluativo.
*Revisión de compromisos en ciencias naturales.
Desarrollo de actividades
En el primer bloque estuvimos con el profesor Hernán Darío en el área de sociales, quien nos dio como primera instrucción tomar apunte sobre los elementos de la cartografía como la escala, este fue explicado y practicado en ejemplos, luego como actividad cada grupo con los libros de atlas entregados debíamos escoger un mapa y dos ciudades, medirlos en mm y aplicarle la práctica de la escala.
En el segundo bloque estuvimos con la profesora Ullenid en el área de español, para iniciar la clase la profesora nos hizo lectura de dos cuentos: el amor ciego y la pareja plata, luego escribimos unos compromisos y cada equipo recorto palabras para sus cajitas; también socializamos sobre los autores colombianos y sus obras.
En el tercer bloque estuvimos con la profesora Ángela María en el área de ciencias naturales, primero reviso las actividad evaluativa, luego cada grupo realizo un mapa conceptual de Cell Biology y un taller evaluativo terminando así jornada.
6 DE ABRIL
Objetivo: dar a conocer un nuevo horario para la organización de áreas. Crear nuevos accesos y subir nuestros trabajos. Iniciar una capacitación financiera.
Actividades:
*Realizar una evaluación o tipo acerca de la célula a cada grupo.
*Escribir una parodia acerca de la célula para la próxima clase exponerla.
*Crear un nuevo acceso en blogger y empezar a subir las bitácoras.
*Reconocer los elementos del dibujo técnico.
Desarrollo de actividades
En el primer bloque estuvimos con la profesora Ángela María en el área de ciencias naturales, antes de iniciar clase llego una visita, Lina María muñoz, representante de Bancolombia, quien nos explico que vendría cada mes a realizar una capacitación a los lideres y nos entrego unas hojas donde debíamos llenar algunos datos, conocimiento financiero. Luego los líderes se dirigieron hacia la primera capacitación y se inicio la clase, la profesora realizo un tipo de evaluación haciendo pregunta sobre la célula; después realizamos un pequeño mapa donde se resume la teoría celular y para finalizar los grupos escribieron una parodia para exponerla luego.
En el segundo bloque estuvimos con la profesora Clementina en el área de tecnología, reviso como estaba el seguimiento en Oracle y desarrollamos un nuevo blog en blogger donde empezaríamos a subir las bitácoras y demás.
En el tercer bloque en el área de artística con al profesora Nora Elena reconocimos los elementos del dibujo técnico, nos explicaron y como finalización de jornada quedo compromiso el dibujo de estos.
7 DE ABRIL
SALIDA AL TECNOPARQUE
Objetivo: aprender sobre el manejo y función de la interpolación de movimiento e interpolación de movimiento clásica en adobe flash cs4.
Actividades:
*Practica de la interpolación de movimiento en un círculo aprendiendo inicialmente todos los elementos.
*Continuar con la anterior pero con otros dibujos libres.
*Realizar la practica de actividad en el crecimiento de una hierba.
Desarrollo de actividades
Ingresamos al Tecnoparque a las 7.30, a nuestros grupo nos dieron la indicación de subir al séptimo piso, allí el instructor Juan José nos explico y enseño una nueva herramienta mas de Adobe flash cs4, la interpolación de movimiento, este se practico en un circulo que se transportaba de un lugar a otro girando; todos pudieron lograrlo. Luego de manejarlo ya mejor practicamos más en un dibujo que quisiéramos. Después del descanso Juan José nos enseño siguiendo el proyecto integrador el crecimiento de una hierba, y como finalización alcanzamos a aprender como hacerle el desenfoque de color a un sol en un paisaje e iluminarlo. Lo aprendido en este día fue muy divertido, educativo e importante para nuestra línea de videojuegos. Luego salimos hacia nuestras diferentes rutas.
8 DE ABRIL
Objetivo: definir mejor el segundo elemento de la cartografía, conocer los diferentes tipos de empresas y realizar variadas actividades.
Actividades:
*Conocer la escala grafica.
*Realizar actividad para poner en práctica lo anterior.
*Escribir diferentes tipos de empresas conocidas.
*Definirla concretamente como es lo anterior y construir una empresa entre los equipos con su nombre, tipos y demás.
*Continuar con las palabras.
*Analizar frase de ética.
Desarrollo de actividades
En el primer bloque estuvimos con el profesor Hernán Darío en el área de ciencias sociales, este nos proyecto el dibujo de la escala grafica para dar mas ejemplo y ser explicativo, luego los equipos hicieron practica entre la distancia de dos ciudades y buscar su distancia real en mm y km, también sacamos dos conclusiones sobre la escala numérica y la grafica.
En el segundo bloque estuvimos con la profesora clementina en el área de emprendimiento, primero escribimos que tipos de empresas conocíamos como industriales Colanta, luego nos hizo la explicación detalladamente y de otras, para practica de esto cada equipo debía escribir el nombre de su nueva empresa, tipo, logo, eslogan y una introducción, para terminar fue expuesto.
En el tercer bloque estuvimos con la profesora Ullenid en dos áreas, español, ética y valores, en la primera jugamos con las palabras armando un texto o poema, en al segunda materia como ultima hora de finalización de jornada analizamos una frases entregada en una capsula por la profesora y exponerlo, fue de mucho pensar ya que era una frase expresadamente de ética como persona y sociedad.
9 DE ABRIL
ENTREGA DE INOFMES
Objetivo: realizar un informe sobre el proceso de los estudiantes en el proyecto integrador Nº1, presentación y exposición de trabajos.
Actividades:
*Palabras del profesor Hernán Darío dando bienvenida y desarrollo de puntos de los informes.
*Palabras de la rectora.
*Presentación del colegio.
*Aplicación en la página de Oracle.
*Aplicación en bloggers.
*Presentación de otros trabajos.
*Palabras de la subsecretaria de educación.
Desarrollo de actividades
En el día de hoy tiene como objetivo el informe sobre el desarrollo de procesos de los estudiantes, como inicio de este se dio la bienvenida a los padres de familia y estudiantes, como seria los siguientes puntos, en fin por parte del profesor Hernán Darío. Luego la rectora Mary luz dio igualmente la bienvenida a los padres y expreso que estaba muy satisfecha de poder presentar las habilidades que como estudiantes hemos desarrollado, satisfecha de saber que estaba allí de nuevo. Se inicio una linda presentación en video con fotografías del colegio y trabajando. Luego una estudiante expuso lo que era Oracle, una página básica para los diferentes trabajos de las áreas, la página inicial de este ¿Quién soy yo? Donde los estudiantes dan una presentación; una segunda estudiante expuso las experiencias con los docentes del Sena y dos estudiantes mas expresaron las experiencias en el proyecto “navegando por el mundo de la democracia”. Después se expuso la aplicación en bloggers, los elementos aprendidos en este y ejemplos, también se expuso sobre las semillas y diccionarios democráticos, las bitácoras. Como finalización del evento palabras de la subsecretaria de educación, la cual estaba muy satisfecha de los logros alcanzados. El evento estuvo muy bien, informativa y diferente ya que se pudo lograr que los padres conocieran las habilidades recogidas, sin embargo algunos padres opinaron que querían saber a parte de que estaban aprendiendo conocer el cual era el proceso individualmente como se llevaba. En fin se dio variaciones de opiniones.
12 DE ABRIL
Objetivo: realizar varios puntos de actividad en las diferentes áreas.
Actividades:
*Bloque de lectura
*Aprendizaje de varios puntos de distancia en el plano cartesiano.
*Escritura de las coordenadas geográficas.
Desarrollo de actividades
En el primer bloque estuvimos con la profesora Ullenid en el área de español, nos fuimos para los patios traseros para iniciar las horas de lectura, en general el grupo leyó “Amor enemigo”, se hizo un bloque de lectura.
En el segundo bloque estuvimos con la profesora Nora Elena en el área de matemáticas, aprendimos un nuevo elemento de cómo encontrar puntos de ubicación, se trataba de una actividad de parejas en la cual cada uno decía puntos para encontrar la posición del barco y hundirlo, por ultimo escribimos sobre la notación científica.
En tercer bloque estuvimos con el profesor Hernán Darío en el área de sociales, opinamos acerca del evento de informes y como finalización de clase escribimos las coordenadas científicas.
13 DE ABRIL
Objetivo: dar presentación a las parodias, realizar las actividades de taller emprendimiento y orientación de grupo.
Actividades:
*Realizar la presentación de las parodias de los diferentes grupos sobre la célula.
*Consultar en la clase sobre los niveles de organización de los seres vivos.
*Realizar el taller de emprendimiento acerca de la empresa.
*Orientación de grupo.
Desarrollo de actividades
En el primer bloque estuvimos con la profesora Ángela maría en el área de ciencias naturales, se dio la presentación de parodias, fue muy divertido ya que se dieron varios tonos como el rap, reggaetón y demás, sobre los ribosomas, vacuolas tipos de células, otros. Luego pasamos a sala de tecnología donde consultamos los niveles de organización de los seres vivos, colonias y otros puntos.
En el segundo bloque estuvimos realizando un taller del área de emprendimiento ya que la profesora no estuvo, se trataba sobre la clasificación de las empresas, e igual se dio el aprendizaje y enseñanza.
En el tercer bloque se dio paso a la orientación donde se practico un poco la idea para el día del idioma, opinamos, acercamos algunas cosas como finalización de jornada se hablo de otros aspectos como el comportamiento del grupo.
14 DE ABRIL
SALIDA AL TECNOPARQUE
Objetivo: dar como especie de finalización a la familiarización con el programa Adobe flash cs4 en la práctica de una mariposa.
Actividades:
*Ingresar al tecnoparque, séptimo piso y seguir instrucciones.
*En el programa Adobe flash importar una mariposa, delinearla y colocarle colores a nuestra disposición.
*Practicar elementos anteriores como los fotogramas, interpolación.
*Aprender un nuevo elemento como el vuelo real de una mariposa.
Desarrollo de actividades
En el día de hoy ingresamos aproximadamente a las 7.45 am, nuestro grupo se dirigió al séptimo piso donde se encontraba el instructor Juan José, quine nos dio como instrucción abrir Adobe flash cs4. Allí debíamos importar una mariposa, se delineo perfectamente, se diseño de varias maneras al gusto de los estudiantes; luego se convirtió en símbolo y se hizo la práctica de dos fotogramas en dos posiciones e interpolación de movimiento, donde daba como resultado la mariposa abriendo sus alas y transportándose hacia otro lado. Después del descanso tuvimos como aprendizaje otros elementos, primero convertimos ese símbolo en un grafico y se inserto una guía de movimiento donde trazamos con la herramienta lápiz el camino que recorría la mariposa. También se hicieron cambio y selección de elementos como orientación de guía; como resultado final quedo nuestra mariposa haciendo un vuelo perfecto y bonito. Como compromiso quedo para la próxima ida la planeación de nuestros videojuegos, material de trabajo y demás, finalizando así.
15 DE ABRIL
Objetivo: cumplir con las labores de una empresa, creando un catalogo de productos e iniciar una investigación sobre el día de la idioma. Integrarnos con otros miembros extranjeros.
Actividades:
*Los lideres en el área de emprendimiento revisar la plataforma y Oracle de sus miembros.
*Los miembros de la empresa deben realizar el catalogo de productos.
*Tomar nota sobre las lenguas en el mundo y otros elementos.
*Conocer a unos miembros extranjeros los cuales vienen a dar inducciones básicas del lenguaje de ingles.
Desarrollo de actividades
En el primer bloque estuvimos con la profesora Clementina en el área de emprendimiento, pasamos a la sala de tecnología donde los lideres tenían un computador, allí estos debían compartir la idea en acercándome al mundo empresarial sobe como es nuestro negocio, luego pasar y revisar un informe de los miembros de cómo llevan la plataforma Oracle y blogger; mientras eso, los miembros realizaban un catalogo de productos de la empresa.
En el segundo bloque estuvimos con el profesor Hernán Darío, cada grupo poseía un equipo, donde investigamos un poco sobre lenguas del mundo, luego el profesor nos hizo una explicación mas detalladamente y tomamos nota de los elementos fundamentales para las convecciones.
En el tercer bloque conocimos a cinco magníficos personajes del extranjero los cuales tres de ellos estuvieran con nosotros, Ben y Curpal de Inglaterra y Brad de Estados unidos, estos nos dieron una inducción básica del idioma de ingles, como saludos, verbos y demás. Fue una experiencia muy bonita con ellos, los estudiantes para tener un bonito recuerdo tomaban fotografías y también realizando la jornada cantamos la canción titulada lemon tree todos unidos.
16 DE ABRIL
Objetivo: practicar la notación científica en un taller del área de matemáticas. Integrarnos un poco más y aprender más elementos con los miembros extranjeros y el ingles.
Actividades:
*Realizar un taller de once ejercicios sobre la notación científica. Escribir compromiso.
*Estar con el acompañamiento de Tomas y tomar como aprendizaje algunos verbos, oraciones, preguntas y demás en preguntas.
*Recopilar información sobre los temas correspondientes para el día del idioma y la tierra.
Desarrollo de actividades
En el primer bloque estuvimos con la profesora Nora Elena en el área de matemáticas, allí se inicio la clase escribiendo un taller de once ejercicios y dos puntos, en el primero nos dieron unos números de organización literal, debíamos transformarlos a notación científica y el segundo punto nos dieron unas cantidades para transformarlo en notación científica y realizar las actividades, por ultimo escribimos como compromiso la estadística y la función lineal.
En el segundo bloque estuvimos con Tomas, un personaje magnifico extranjero el cual nos dio inducciones básicas como verbos, personas en diferentes verbos, gerundio, preguntas, futuro y presente, en fin una excelente clase de nivelación, conocimientos.
En el tercer bloque estuvimos con e profesor Hernán Darío en el área de sociales, cada grupo tenia dos computadores, pues cada uno de estos tenia el deber de recopilar y guardar la mayor información sobre los temas correspondientes para el día del idioma, como características, rasgos, cultura, videos, habla, música, en fin como finalización de jornada organización de aula y entrega de equipos.
17 DE ABRIL
Objetivo: iniciar el acercamiento hacia la revista para este proyecto en el área de español, preparar para el día del idioma y observar alguna temática de nuevos temas.
Actividades:
*Con diferentes revistas realizar como una especie de paralelo, de sus títulos, editoriales, área comercial y contenido.
*Preparar más la exposición los diferentes grupos y temas para el día del idioma.
*Escribir compromiso acerca de la llegada de nuevos miembros.
*Escribir la temática de la función lineal en el área de matemáticas.
Desarrollo de actividades
En el primer bloque estuvimos con la profesora Ullenid en el área de español, quien nos dio como material varias revistas, cada equipo realizo un análisis de las diferentes revistas, escribiendo así en el cuaderno los títulos, editoriales, contenido, destinario, diferencias entre editorial y el área comercial, en fin un acercamiento a estas para empezar a proyectar nuestras revistas; todo lo anterior se debe montar a Oracle en una nueva pagina de español.
En el segundo bloque estuvimos con el profesor Hernán Darío en el área de sociales y religión, en sociales estuvimos consultando y preparando mas las diferentes temas para el día del idioma, en religión escribimos un compromiso sobre un ensayo en el que iría las expectativas, comportamientos y demás en convivencia con los miembros de primaria de otra institución con los cuales compartiremos el espacio por circunstancias presentadas.
En el tercer bloque estuvimos con la profesora Nora Elena, una de las estudiantes dicto la función lineal en el área de matemáticas ya que la docente tuvo una reunión y capacitación, por esto igual se dio salida a la 1 pm como finalización de jornada.
20 DE ABRIL
Objetivo: identificarnos con varias actividades para el día de la tierra. Agregar nuevos elementos al blog como el voki y práctica de comportamiento de documentos en el gmail. Realizar actividad de líneas y convecciones.
Actividades:
*Comentar en thinkquest acerca de la tierra, su destrucción y demás.
*Realizar un boceto de afiche en el que representemos lo anterior.
*Trazar líneas a una medida de distancia y diferentes ángulos.
*Aprendizaje sobre el compartir de documentos con tus contactos.
*Aprendizaje del elemento voki en el blog para dar a conocer una presentación.
*Conocer más sobre las convecciones.
Desarrollo de actividades
En el primer bloque estuvimos con la profesora Ángela María en el área de ciencias naturales, donde cada estudiante entro a su plataforma y comento acerca de la tierra, contaminación y destrucción, cantamos una canción la cual tenia diferentes párrafos de enseñanzas, ciclos. Luego cada equipo realizo un boceto de un afiche donde iría un eslogan llamativo e imagines acerca de la tierra y el mundo.
En el segundo bloque estuvimos con al profesora Clementina en el área de tecnología, quien nos enseño como compartir un documento organizado ortográficamente, normas, con los contactos; también a crear una nueva pagina donde guardaríamos un voki, que tiene como objetivo la presentación de cada uno atreves de una caricatura.
En el tercer bloque, primera hora, estuvimos con la profesora Nora Elena en el área de artística, allí realizamos como actividad en una hoja dividida en seis, trazos de líneas con 2 mm de distancia y diferentes ángulos. En la segunda hora de este bloque estuvimos con el profesor Hernán Darío, correspondía orientación pero se dio sociales, escribimos acerca de las convecciones y se conocieron mas, finalizando así jornada.
21 DE ABRIL
SALIDA AL TECNOPARQUE
Objetivo: definir el juego que vamos hacer, describir lo que queremos en el juego y a que propuesta nos vamos añadir.
Actividades:
*Ver un videojuego sencillo como "The real toons challenge".
*Añadirnos a una propuesta o crear nuevas por nosotros.
*Describir los personajes y videojuegos.
*Reunión de líderes y asignación de tareas.
*Compromisos de cada miembro.
Desarrollo de actividades
Ingresamos al tecnoparque a las 7.30 am en el séptimo piso con el instructor Juan José, este nos dio la indicación de ingresar a la página discoverykids en juego, donde nos enseño un videojuego básico y sencillo, the real toons challenge, el objetivo de este es claro y sencillo donde trata de un triqui de preguntas y dos personajes, gana el que asierte mas. Luego de ver este básico como este cada equipo se añadio a una propuesta la cual fue realizar un videojuego de un solo jugador; describimos el videojuego cada uno, sus personajes, en fin. También se escogieron a unos representantes de cada equipo, estos fueron reunidos con el instructor para conocer los videojuegos y empezar a proyectarlos. Después del descanso cada miembro tenía labores como describir el escenario, dibujar lo personajes, primer pantallazo, sonido y demás; de nuevo fueron reunidos los líderes reunidos para asignar tareas y compromisos para la próxima clase en tecnoparque, finalizando así jornada.
22 DE ABRIL
Objetivo: fundamentarnos en la organización para el día del idioma y la tierra y comenzar a buscar términos, derechos, en fin emprendimiento.
Actividades:
*Ingresar a internet, investigar sobre los derechos de los comerciantes, registro mercantil, cámara de comercio y los libros.
*Preparar la presentación para el día del idioma y la tierra.
*Lectura del libro Amor Enemigo.
Desarrollo de actividades
En el primer bloque estuvimos con la profesora Clementina en el área de emprendimiento, los líderes se dirigieron por los computadores, en estos se ingreso a internet, buscamos deberes y derechos de los comerciantes, registro mercantil y sus libros, cámara de comercio para irnos acercando mas a un verdadero mundo empresarial. También nos hicieron entrega de la carpeta empresarial donde guardaríamos lo anterior y demás información.
En el segundo bloque estuvimos con el profesor Hernán Darío en el área de sociales, allí se organizo mas las diferentes exposiciones para el día de idioma y la tierra. Se cuadraron más los términos, dudas y demás.
En el tercer bloque estuvimos con la profesora Ullenid en el área de español, la instrucción que nos dio esta fue dirigirnos hacia el coliseo y hacer de un buen bloque de lectura del libro Amor Enemigo de Patricia Lara.
23 DE ABRIL
Objetivo: hacer de un buen día integrador de la tierra y el idioma, realizar todos los puntos culturales.
Actividades:
*Orden del día.
*Película Avatar.
*Presentación de biografías de autores.
*Presentación de poemas.
*Obra el día de la tierra (8.3)
*Obra teatral !Ahi les vea!.
*Concurso de deletreo.
*Actividad lúdica (futbol)
Desarrollo de actividades
En el primer bloque fuimos llamados para el auditorio, para iniciar así el día de la tierra y el idioma, dos compañeros encargados del orden del día lo informaron, luego se dio inicio a la película Avatar, una muy divertida película e interesante. Luego del primer descanso se continúo con la película, después se iniciaron las presentaciones por parte de los estudiantes, se dio la primera la cual fue las biografías de algunos autores como Fanny Buitrago, en fin. Luego unos compañeros en un escenario lindo y romántico expresaron variados poemas de diferentes autores. Luego del segundo descanso el grupo 8.3 realizo una obra teatral de la tierra la cual trataba sobre la caída del mundo y luego llegan otros personajes a salvarlo poniendo así curas, tambien dos compañeras expusieron sobre un antes y un ahora. Despues el grupo 8.1 expuso una obra teatral con variados tonos de melodías, escenas donde se organiza el mundo, es desorganizado y otros personajes actuan para cojer aquellos que hacen del mundo cada vez peor, fue una paradoja muy linda y educativa, creativa. Como finalización de jornada se observo y participo en partidos de fútbo, terminando así tambien una gran día de enseñanzas y propuestas a mejorar cada día.
26 DE ABRIL
Objetivo: realizar y avanzar sobre la actividad de la revista, consultar nuevos aprendizajes y compromisos.
Actividades:
*Terminar los puntos de la actividad del acercamiento a la revista.
*Iniciar el escrito de lo anterior en la plataforma Oracle, Español.
*Consultar en tres páginas polinomios en matemáticas y escribir diferencias.
*Socializar entre el grupo y hacer un escrito general sobre la actividad de la bienvenida de nuevos miembros.
Desarrollo de actividades
En el primer bloque estuvimos con la profesora Ullenid en el aula de tecnología, allí cada grupo con su equipo debía escribir en la plataforma Oracle lo que se llevaba en la actividad del acercamiento a la revista para conocer sus componentes y demás, también se termino otros puntos.
En el segundo bloque estuvimos con la profesora Nora Elena en el área de matemáticas, nos dio como instrucción buscar en tres páginas diferentes, polinomio y escribir las diferencias entre estas; luego se localizo con la docente.
En el tercer bloque nos correspondía con el profesor Hernán Darío pero fue sitado con otros profesores para una capacitación, dejo como compromiso socializar en grupos sobre la bienvenida de los niños de la Sección Baldomero a nuestro colegio y realizar un escrito por grupo finalizando así jornada.
27 DE ABRIL
Objetivo: realizar tipo evaluación de temas vistos, habilitar mas las herramientas en el programa word y continuar con las líneas.
Actividades:
*Realizar tres tipos de evaluación en la plataforma de Oracle.
*Evaluació oral de temas anteriores.
*Consultar diferentes informaciones y seguir instrucciones de la plataforma para ser enviado.
*Dibujo de líneas curvas.
*Orientación.
Desarrollo de actividades
En el primer bloque estuvimos con la profesora Ángela María en el área de ciencias naturales, quien nos dio como instrucción para iniciar ingresamos a la plataforma en los diferentes equipos, allí estaba en su página, actividad evaluativa, cuatro tipos: ubicación de términos segun imágenes, es decir, unicelular o pluricelular y qué reino pertenece, una palabra y qué es: célula, tejido, sistema u órgano, sopa de letras, crusigrama; luego de realizarla la profesora inicio una lúdica evaluativa con una pelota de papel, al que le cayera respondía, en fin.
En el segundo bloque estuvimos con la profesora Clementina en el área de tecnología, allí con diferentes consultas en un documento de word la docente nos daba instrucciones en la plataforma, debíamos insertar imagenes, diferentes fuentes, tamaños, color en cada párrafo, interlineados, ajuste de texto y como final ennviarlo al líder del grupo, quedo como compromiso las normas de incontec.
En el tercer bloque estuvimos con la profesora Nora Elena en el área de artística en la primera hora, en esta dibujamos líneas curvas medias y completas en una hoja de tamaño carta, en la segunda hora con el profesor Hernán Darío en orientación, hablabamos un poco sobre la bienvenida de los niños y las presentaciones de cultura, finalizando así clase.
28 DE ABRIL
SALIDA AL TECNOPARQUE
Objetivo: definir por ultima vez ya concretamente el juego, la idea, escribir animaciones, sonido y opciones.
Actividades:
*En los grupos definir cuadro de opciones, despues de que se haya reunido todas lass tareas de los miembros.
*Escribir animaciones, sonidos, dibujo de personajes.
Desarrollo de actividades
Ingresamos al tecnoparque a las 7.15 am en el septimo piso, cada equipo reunio las tareas que tenían los integrantes para así saber y definir el juego, luego el instructor Juan José corregía o guiaba correctamente, se hacía dudas y en fin. En toda la jornada hasta finalizar se termino de dibujar personajes, cuadrar escenarios, escribir qué animaciones irían, sonidos, ambiente y cuadros de diálogo, opciones, así todos los grupos definieron ya concretamente lo que sería su videojuego y objetivo.
29 DE ABRIL
Objetivo: socializar y proyectar el incio de la producción de una empresa, practica de la cartografía, convecciones y escribir entrevista.
Actividades:
*Socializar cada grupo la consulta anterior en el área de emprendimiento y escribir a qué clientes pertenece el producto que se venderá, la creación de la empresa qué objetivos posee.
*Practica de las coordenada en los atlas y explicación.
*Realizar una entrevista a los personajes indicados.
Desarrollo de actividades
En el primer bloque estuvimos con la profesora Clementina en el área de emprendimiento, iniciamos socialización en grupo la consulta que se realizo anteriormente y complementando como deberes de los comerciantes; luego cada grupo debía escribir a que clientes sería los productos que se venderan y una justificación de la empresa y su creación.
En el segundo bloque estuvimos con el profesor Hernán Darío en el área de sociales, este explico como sería la actividad, en los atlas entregados debíamos escribir varias coordenadas, el profesor paso explicando lo que no se entendía, luego una compañera dicto un tema, Europa.
En el tercer bloque estuvimos un momento con la profesora Ullenid ya que esta tenía reunión, explico una actividad de la plataforma y otra que debíamos realizar en clase, se trataba de una entrevista a personajes que ella nos dicto como: deportista, político, en fin, solo escribimos las preguntas, una introducción y una conclusión, finalizando así pues jornada.
30 DE ABRIL
Objetivo: aprender mas sobre los polinomios y sus aspectos en practica, realizar diapositivas y socializar sobre los tejidos vegetales, realizar actividad de inglés.
Actividades:
*Escribir una lista de marcado frecuentemente en el área de matemáticas.
*Realizar operaciones, fórmulas sobre áreas, factorización.
*Socializar nuevo tema, tejidos vegetales.
*Realizar diapositivas concretas sobre el tema anterior en equipo.
*En los equipos debemos realizar actividad en la página saberinglés, la lección 1 y 2.
Desarrollo de actividades
En el primer bloque estuvimos con la profesora Nora Elena en el área de matemáticas, primero cada uno de nosotros escribio los productos frecuentemente comprados en el mercado, su cantidad; luego la profesora nos explico algo sobre área y los polinomios en esta, un poco de factorización.
En el segundo bloque estuvimos con la profesora Ángela María en el área de ciencias naturales, socializamos algo nuevo que son los tejidos vegetales; después cada equipo con consultas, extrayendo, imágenes, realizo unas diapositivas sonre este tema para luego ser expuesto.
En el tercer bloque nos dejaron como actividad ya que el docente se encontraba en reunión, ingresar a la página saberinglés.com.ar, allí debíamos realizar los ejercicios de la lección uno y la lección dos.
MUNICIPIO DE MEDELLIN
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA E INNOVACION
8 DE MARZO
Objetivo: analizar las características principales de los modelos de papel para comprender principios y características importantes para el diseño de los nuevos prototipos.
Actividades:
*Homenaje de parte de los hombres a las mujeres en su día.
*Comenzar un nuevo espacio en wikispaces de conocimientos, preguntas y respuestas.
*Realizar un prototipo elegido de aviones y hacerle el estudio.
Desarrollo de actividades
En el primer bloque los hombres fueron al auditorio allí nos tenían una sorpresa del día de la mujer nos leyeron poemas, hicieron unas diapositivas homenajeándonos por ser el dia de la mujer después nos regalaron rosas pero a todas las mujeres no les toco pero aun asi estuvo lindo y le agradesco a los hombres por ese homenaje tan lindo.
En el segundo bloque estuvimos con Yadira Marcela docente del Sena y con el acompañamiento de Ancizar, primero ingresamos wikispaces ColombiAires, una pagina donde podemos crear nuestra propia sección, montar trabajos realizados con el Sena, escritos, preguntas y demás en exploración; en este copiamos la socialización sobre lo que sabíamos de los aviones, las opiniones de otros compañeros, la presentación de todos de nosotros.
En el tercer bloque también estuvimos con Yadira en este empezamos a realizar un prototipo de avión elegido por el equipo en origami propuesto por airpaper, un software que tiene la utilidad de manejar el papel de varias figuras, cuando acabamos de realizar estos aviones debíamos ensayar su vuelo, peso, estructura y otros aspectos, es decir, copiar como primer punto de un estudio sus características. Por finalización de jornada los profesores no se encontraban en el colegio, solo los docentes del Sena y los estudiantes nos fuimos para nuestras casas.
9 DE MARZO
Objetivo: reconocer los diferentes verbos en varias actividades sobre el aeroplano, texto en lengua extranjera y su conclusión. Iniciar los estándares de un nuevo proyecto “especies vegetales de mi colegio, manejo y producción”
Actividades:
*De acuerdo a un texto en lengua extranjera guía 1 buscar el significado de las palabras en engrilla.
*Realizar diferentes puntos de esta actividad como la sopa de letras y conclusión.
*Fomentar sobre el aspecto de geografía.
*Analizar en el blog de la profesora Ullenid el texto expositivo y realizar las diferentes actividades.
Desarrollo de actividades
En el primer bloque estuvimos con el profesor Ancizar del Sena y con el acompañamiento de Andrés, primero ingresamos a la página de wikispaces en lengua extranjera, allí se encontraba la guía 1, mientras se descargaba el profesor nos hizo entrega de un resumen sobres esta, el primer punto de la actividad era buscar el significado de las palabras en negrilla que se encontraban en el texto, luego en la sopa de letras buscar verbos y su definición y que estuvieran en el texto. También el profesor nos hizo una socialización de aquellas palabras que tenían relación con la imagen que era un aeroplano. Cuando se descargo realizamos las actividades, debíamos traducirlo y darle un orden justo de acuerdo con la coherencia y sacarle la conclusión, montarlo al wikispaces.
En el segundo bloque estuvimos con el profesor Hernán Darío de sociales, iniciamos los estándares de un nuevo proyecto como las características de los diversos ecosistemas, copiamos una tarea que era la sistematización del anterior proyecto en el área de sociales y consultamos un poco sobre el aspecto de geografía.
En el tercer bloque estuvimos con la profesora Ullenid en español, visitamos su página donde nos dan explicación del texto expositivo, sacar resumen y conclusión y realizar o desarrollar el significado de unas palabras relacionadas con el tema. Por ultimo como finalización de la jornada quedo como compromiso dos actividades sobre el texto expositivo.
10 DE MARZO
Objetivo: conocer un poco más la historia de aviación y acercarnos a las características y usos del texto expositivo.
Actividades:
*Dar finalización a las presentaciones en el área de ciencias naturales sobre las diferentes especies.
*Realizar la guía de los hermanos Wright en lenguaje y explicaciones.
*Iniciar un nuevo tema o repaso sobre el tema o repaso del plano cartesiano y aprender como aplicarlo sobre espacios o terrenos.
Desarrollo de actividades
En el primer bloque estuvimos con la profesora Ángela en el área de ciencias naturales, primero nos dio espacio para arreglar o enviar las diapositivas de las presentaciones no expuestas, solo hubo espacio para dar a conocer la información de la especie de los animales, cuando se presento y se vio un pequeño video la profesora finalizo divulgándonos un poco sobre el nuevo proyecto, nuevos laboratorios y compromisos.
En el segundo bloque estuvimos con la profesora Ángela María del Sena, nos presento lo que aprenderíamos y socializamos profundamente el objetivo de esta guía, luego fuimos desarrollando, comprendiendo lo del texto expositivo, sus características. Mientras se hacia esto dieron un pequeño saludo de paso por el aula la directora del Sena, miembro de la fundación Loyola y demás personajes; como compromiso quedo algunas actividades de la guía sobre los hermanos Wright en la historia de la aviación.
En el tercer bloque estuvimos con la profesora Nora Elena en el área de matemáticas, nos dio una indicación o ejemplos por decirlo así sobre el plano cartesiano, participamos y aplicamos en una actividad finalizando así la jornada.
11 DE MARZO
Objetivo: reconocer los polígonos, sus nombres, ángulos y lados mediante la construcción del aeroplaneador w20. Reconocer los diferentes tipos de medidas.
Actividades:
*Realización de cuadriláteros y explicación de polígonos.
*Construcción del aeroplaneador w20.
*Explicación y medición de cualquier objeto con diferentes tipos e instrumentos de medidas.
*Desarrollo de comentarios sobre el texto expositivo.
Desarrollo de actividades
En el primer bloque estuvimos con los profesores del Sena Yadira y Edwin, ellos empezaron a identificar el nivel del grupo sobre como estábamos en polígonos, recordamos, nos enseñaron, nos explicaron los nombres que recibían estos, diferencias, lados, ángulos y para hacer practica de todo eso socializado dibujamos solo polígonos cuadriláteros, el compañero que desarrollo fue mas de once polígonos; luego empezamos a construir el aeroplaneador w20 pero con una dinámica o mecánica divertida, debíamos explicar al profesor como hacia los dobles con el lenguaje matemático ya que el era ciego y solo entendía este lenguaje. A medida el nos iba explicando, como compromiso quedo el ensayo de vuelo del aeroplaneador.
En el segundo bloque estuvimos con la profesora Nora Elena en el área de matemáticas, el inicio fue las instrucciones de la actividad en la que cada uno escogió un objeto y lo medimos pro todos sus lados, ancho, largo espesor con el fluxómetro, regla y calibrador, después todos los datos se organizaron en una tabla de datos.
En el tercer bloque estuvimos con la profesora Ullenid en el área de español, cada grupo comento en su blog sobre las diapositivas del texto expositivo finalizando así la jornada. Al salir del colegio mis amigas me mojaron por ser mi cumple.
12 DE MARZO
Objetivo: identificar diferentes figuras geométricas en los dobles del avión w20 y crear nuevos accesos.
Actividades:
*En los quiebres del avión trazar diferentes figuras geométricas e identificar sus ángulos cóncavos y convexos desarrollando y poniendo en práctica.
*Crear un acceso en Oracle y escribir un texto sobre quien soy yo y las experiencias del 01 al 05 de febrero.
Desarrollo de actividades:
En el primer bloque estuvimos con los profesores del Sena Edwin y Ángela María, entre todos realizamos el avión w20 continuando la actividad pasada de las instrucciones; después de realizarlo se desarmo y en la hoja de cicatrices debíamos trazar con colores las diferentes figuras, el profesor nos explico sobre los ángulos cóncavos que son los que miden mas de 180º y los convexos son los que miden menos de 180º, esto se aplico aquellas figuras; luego se coloreo la figura que formaba las alas lo cual era un pentágono.
En el segundo bloque estuvimos con la profesora Clementina en la sala de informática, primero cada estudiante creo una cuenta propia en la página www.medellin.edu.com para poder ver el video de Grooming, luego en la página http://thinkquest.org./, allí debíamos realizar cambios como la imagen, escribir un texto sobre quien soy yo y las experiencias del 01 al 05 de febrero, esto la profesora lo iba observando y calificando. Por ultimo quedo como compromiso escribir en esta página el resumen de lo desarrollado del 08 al 05 de marzo finalizando así la jornada.
15 DE MARZO
Objetivo: hallar el área y perímetro de una figura; proyectar nuevas actividades.
Actividades:
*Realización del avión w20.
*Dibujar en la hoja de cicatrices todos los segmentos marcados.
*Explicación para hallar el área y perímetro en las figuras que conforman todos aquellos segmentos.
*Escribir la actividad proyectada por el profesor acerca de los croquis de los continentes.
*Realizar un crucigrama de las palabras del texto expositivo y desarrollar como compromiso en el área de español los autores y sus obras colombianas.
Desarrollo de actividades
En el primer bloque estuvimos con los profesores del Sena Yadira y Ancizar, nos dieron como primera instrucción construir de nuevo el avión w20, lo desarmamos y cada línea marcada por los dobles debíamos marcarlas, estas formaban variadas figuras geométricas. Los profesores nos dieron una explicación en la que escogimos la figura mas grande y la estudiamos; luego salimos hacia una de las zonas del colegio para entender mas acerca lo que era una circunferencia, como compromiso quedo hallar el área y perímetro de aquellas figuras.
En el segundo bloque estuvimos con el profesor Hernán Darío en el área de sociales, nos dio la descripción y explicación de una actividad de naranja en la cual dibujaremos el croquis de los continentes e igual en una hoja para embolsarlo a una pelota; en este también se dio espacio para las fotografías del proyecto de las bandejas.
En el tercer bloque estuvimos con la profesora Ullenid en el área de español, la profesora nos explico, socializamos sobre el texto expositivo, y en equipos, parejas o individual hicimos un crucigrama el cual poseía las palabras relacionadas con el texto expositivo, para finalizar la jornada escribimos como compromiso copiar los autores y obras colombianas.
17 DE MARZO
SALIDA AL TECNOPARQUE
Objetivo: salida al tecnoparque. Ubicar los aviones a escala dentro los comportamientos del Hangar. Identificar algunas de las preposiciones de lugar que hay en ingles. Sentar las bases de la herramienta que usaremos, Adobe flash cs4 y ActionScript 3.
Actividades:
*Descargar la guía de nivelaciones.
* Leer y explicar al docente de lo comprendido para desarrollar la actividad.
*Ubicara los aviones en su casilla según las instrucciones.
*Tener comprensión lectora y seguir las instrucciones de la guía del manejo y práctica de Adobe flash cs4. Realización de ejercicios.
Desarrollo de actividades
El horario de 7 am a 9 am realizamos de lo siguiente: estuvimos con el profesor Ancizar del Sena, primero descargamos la guía de nivelaciones la cual tenia el propósito de que cada equipo ubicara los aviones de dart, dragón, helicopter, swallow, y sabertooht a escala dentro de los comportamientos del Hangar, se ubicaban según las indicaciones de preposiciones: between, over, above, beside/by, next toó y under. Esto lo debíamos montar a la página de wikispaces. En el horario de 9 am a 1pm estuvimos con Juan José instructor del tecnoparque, este nos enseño a como manejar algunas herramientas de Adobe flash cs4, primero se descargo una guía y luego el programa al escritorio, de parejas leíamos las instrucciones de crear un archivo en el que colocamos nuestros nombres, luego una serie de información del programa, algunas de sus herramientas y su funcionamiento, así haciendo practica seguidamente. Luego como finalización nos pedía siete ejercicios acerca de estas practicas en diferentes archivos guardados, nuevas películas de ensayo. Como final se guardo hasta donde se pudo alcanzar a realizar en la jornada.
18 DE MARZO
Objetivo: plantear varios tipos de diagnostico sobre lo aprendido, continuar actividades y compromisos.
Actividades:
*Realizar varios puntos sobre lo estudiado en un diagnostico por parte del Sena.
*Proyectar una presentación grafica donde apliquemos cada concepto en la guía 2 de matemáticas.
*Realizar en la guía 2 de español las actividades de los hermanos Wright.
*Redactar un cuento done expresemos una historia en un mundo extraño y un personaje lo vive.
Desarrollo de actividades
En el primer bloque estuvimos con los docentes del Sena Edwin y Andrés, quienes nos dieron como instrucción sacar una hojita y en ella realizar como un diagnostico donde probamos nuestros resultados de aprendizaje en la guía 2 de matemáticas, el propósito era hallar el área y perímetro de tres figuras: rectángulo el cual también había que escribirle una definición, triangulo y trapezoide, luego los docentes nos explicaron el área en formula para así sacarla de nuevo a las anteriores figuras y corregir errores; cuando se termino esta actividad, por equipos debíamos proyectar o dibujar para ser enviado a un docente una presentación grafica en la cual redactaríamos en ideas principales todos los conceptos vistos en esta guía como: la construcción de los aviones, aspectos de este como su equilibrio y forma, área y perímetro.
En el segundo bloque estuvimos con la docente del Sena Ángela María, el compromiso que teníamos sobre los hermanos Wright fueron realizados en clase ya que los estudiantes nos cumplimos, la docente nos hizo el acompañamiento y explicación de los conectores lógicos, quedo como compromiso la lectura de la guía 2 de español.
En el tercer bloque estuvimos con la profesora de español, quien rectificó aquellos que llevaron la tarea sobre el texto expositivo y los autores, luego nos dio la instrucción de que cada uno, es decir, individualmente redactar una historia el cual tuviera como objetivo un personaje donde se encuentra en un mundo extraño, su movimiento, comportamientos, hechos, finalizando así la jornada.
19 DE MARZO
Objetivo: aplicar en las diferentes áreas con los docentes de la institución las actividades para desarrollar el proyecto.
Actividades:
*Realizar un dibujo donde expresamos toda nuestra creatividad libre.
*Exponer las últimas exposiciones de las variadas exposiciones.
*Hacer lectura e un nuevo documento en el área de ciencias naturales.
*Conocer más acerca de los mapas y manejar la brújula.
Desarrollo de actividades
En el primer bloque estuvimos con la profesora Nora Elena en el área de artística, como primera institución nos dio escoger un dibujo de algo, ya fuese en nuestras cosas, este dibujo plasmarlo en una hoja o el cuaderno, cada dibujo y pinto su creatividad, luego fue expuesto ante el grupo, y como final quedo como compromiso preparar una obra por parejas.
En el segundo bloque estuvimos con la profesora Ángela María en el área de ciencias, fue terminada las exposiciones de las especies, hormigas, pingüinos y humanos; luego la profesora nos hizo entrega de libros en los cuales debíamos buscar un tema relacionado al proyecto y decir porque es importante; después nos hizo entrega de un documento en donde tiene el propósito de conocer el tema cell biology, este se encuentra en lengua extranjera, quedo como compromiso subrayar los cognados, es decir, aquellas palabras que cierta igualdad tanto en ingles como español.
En el tercer bloque estuvimos con le profesor Hernán Darío, nos dio una explicación de la continuación en el tema de la cartografía, punto del polo norte, el porque un mapa nos es perfecto, el porque no tiene un derecho y al revés, en fin variados conceptos. El profesor nos llevo hacia el coliseo para conocer sobre la brújula, nos dio explicaciones y practicamos con este, un gran elemento del ahora y el pasado, finalizando así la jornada.
23 DE MARZO
Objetivo: desarrollar y avanzar sobre actividades en las diferentes áreas e igual proyecto en la parte de videojuegos, integrador.
Actividades:
*Finalizar la observación del video sobre la cartografía.
*Socializar en clase de matemáticas sobre lo realizado en el tecnoparque anteriormente.
*Proyectar un plano cartesiano donde ubiquemos nuevos puntos y aprender sobre como encontrar la medida de distancia entre estos puntos.
*Organizar lo escrito anteriormente en la página de Oracle, agregar nuevas páginas y crear un nuevo acceso al gmail
Desarrollo de actividades
En el primer bloque estuvimos con el profesor Hernán Darío en el área de sociales, terminamos de observar el video de la cartografía y tomando apuntes íbamos entendiendo sobre el acceso de la historia de este; el profesor igual nos hacia explicaciones. En el segundo bloque estuvimos con la profesora Nora Elena en el área de matemáticas, como grupo socializamos sobre el programa adobe flash, algunas de sus herramientas, ya que esto fue practicado en el tecnoparque, también opinamos de que manera podría ayudarnos esto en el prototipo de nuestro videojuego; luego realizamos un plano cartesiano en el que ubicamos tres puntos, después la profesora nos explico sobre la formula de cómo encontrar la medida de distancia entre un punto y otro. Fue muy divertido para unos ya que los resultados se encontraban fácilmente por las formulas, pero para otros complicado en el momento de ubicación de los puntos. En el tercer bloque estuvimos en sala de informática con la profesora Clementina, reviso algunas páginas de estudiantes en el thinkquest y fueron corregidos algunos aspectos, reunió a los lideres para darnos la información de agregar cinco paginas: tecnoparque, tecnología, evidencias fotográficas, emprendimiento y ciencias naturales, en las cuales de ahora en adelante debemos desarrollar las actividades propuestas de cada una; luego crear un correo en gmail y enviarlo a la profesora, como finalización quedo la continuación de la sistematización de las bitácoras.
24 DE MARZO
SALIDA AL TECNOPARQUE
Objetivo: identificar algunas expresiones en ingles, construir preguntas haciendo uso del verbo to be, identificar algunos objetivos en ingles. Trabajar 2 temas como parte del tecnoparque el sonido y manejo de este.
Actividades:
*Completar las hojas de vida de los aspirantes, cuadros en el documento de nivelaciones de wikispaces por parte del Sena.
Desarrollo de actividades
Ingresamos al tecnoparque a las 1 am primero estuvimos con los docentes del Sena, Ancizar, quien nos dio como instrucción ingresar al wikispaces en lengua extranjera; en este debíamos completar la hoja de vida de cargo para la empresa ColombiAires según sus cualidades, completar un cuadro con preguntas haciendo uso del verbo to be y analizar que cargos debíamos tomar los aspirantes según sus cualidades. Como finalización de nivelaciones traer un balso según el modelo de aeroplaneador escogido pero en definiciones los docentes quedaron encargados de traerlos.
En el segundo bloque estuvimos con el asesor del tecnoparque Juan José, quien nos dio variadas instrucciones para el inicio como abrir de de nuevo Adobe Flash CS4 y aquellas grupos que no habían terminado la guía 1 de este programa se terminaba y los que ya habían terminado abrían de nuevo otra carpeta y otra guía para seguir con las instrucciones, plásticas y resultados, hasta llegar la hora de las salida. El asesor nos daba el acompañamiento para la enseñanza, ayuda y participación de los integrantes de los grupos.
25 DE MARZO
Objetivo: realización de los aviones.
Actividades:
*explico de la regla de tres y practicas.
*iniciación de la realización de los aviones primero el dibujo de cada una de partes del avión y sus medidas a escala
*unión de todas las partes y por ultimo ensayo de vuelo.
Desarrollo de actividades
En el primer bloque el docente Ancizar nos explico la regla de tres en la que hallábamos una incógnita o valor que no sabemos. Debíamos aprender esto a que a las medidas de las partes del avión el cual se iba a construir y realizar se le debían sacar resultados a escala.
En el segundo bloque todos los grupos se reunieron en el coliseo para la realización de los aviones primero nos hicieron entrega de papel grande para dibujar las partes del avión con sus medidas o escala es decir debíamos primero convertir las medidas y luego esto después cortábamos estas partes dibujadas en la madera.
En el tercer bloque unos pocos grupos y estudiantes pidieron ayuda para unir las partes del avión así estaba gran obra creativa esfuerzo y pensamiento fue terminado con enseñanzas aprendizajes también viendo algunos vuelos.
26 DE MARZO
Objetivo: dar base a actividades de cada área, realizar compromisos como la exposición de artística.
Actividades:
*De acuerdo al documento que nos entrego la profesora Ángela María en el área de ciencias naturales debemos sacar la idea principal de los párrafos.
*Prestar atención a las instrucciones para los compromisos.
*Escuchar a la profesora Ullenid acerca de la palabra.
*Realizar cinco puntos de una actividad sobre este.
*Dar paso a las exposiciones.
Desarrollo de actividades
En el primer bloque estuvimos con la profesora Ángela María en el área de ciencias naturales, primero nos dirigimos a la sala de tecnología, allí cada estudiante con su documento de Cell Biology debía sacar la idea principal de los párrafos y temas. Luego la profesora nos presento la estructura celular y socializamos, para finalizar este, quedo como compromiso realizar las actividades en thinkquest en la flora de mi colegio, opinar, revisarla. También realizar la actividad evaluativa del documento.
En el segundo bloque estuvimos con la profesora Ullenid en el área de español, esta nos hizo una reseña de la palabra y con base realizamos una actividad, quedo como compromiso realizar unas cajitas donde guardamos palabras rojas, azules y así.
En el tercer bloque estuvimos con la profesora Nora Elena en el área de artística, en donde cada equipo expuso acerca de sus obras escogidas.
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA E INNOVACION
8 DE MARZO
Objetivo: analizar las características principales de los modelos de papel para comprender principios y características importantes para el diseño de los nuevos prototipos.
Actividades:
*Homenaje de parte de los hombres a las mujeres en su día.
*Comenzar un nuevo espacio en wikispaces de conocimientos, preguntas y respuestas.
*Realizar un prototipo elegido de aviones y hacerle el estudio.
Desarrollo de actividades
En el primer bloque los hombres fueron al auditorio allí nos tenían una sorpresa del día de la mujer nos leyeron poemas, hicieron unas diapositivas homenajeándonos por ser el dia de la mujer después nos regalaron rosas pero a todas las mujeres no les toco pero aun asi estuvo lindo y le agradesco a los hombres por ese homenaje tan lindo.
En el segundo bloque estuvimos con Yadira Marcela docente del Sena y con el acompañamiento de Ancizar, primero ingresamos wikispaces ColombiAires, una pagina donde podemos crear nuestra propia sección, montar trabajos realizados con el Sena, escritos, preguntas y demás en exploración; en este copiamos la socialización sobre lo que sabíamos de los aviones, las opiniones de otros compañeros, la presentación de todos de nosotros.
En el tercer bloque también estuvimos con Yadira en este empezamos a realizar un prototipo de avión elegido por el equipo en origami propuesto por airpaper, un software que tiene la utilidad de manejar el papel de varias figuras, cuando acabamos de realizar estos aviones debíamos ensayar su vuelo, peso, estructura y otros aspectos, es decir, copiar como primer punto de un estudio sus características. Por finalización de jornada los profesores no se encontraban en el colegio, solo los docentes del Sena y los estudiantes nos fuimos para nuestras casas.
9 DE MARZO
Objetivo: reconocer los diferentes verbos en varias actividades sobre el aeroplano, texto en lengua extranjera y su conclusión. Iniciar los estándares de un nuevo proyecto “especies vegetales de mi colegio, manejo y producción”
Actividades:
*De acuerdo a un texto en lengua extranjera guía 1 buscar el significado de las palabras en engrilla.
*Realizar diferentes puntos de esta actividad como la sopa de letras y conclusión.
*Fomentar sobre el aspecto de geografía.
*Analizar en el blog de la profesora Ullenid el texto expositivo y realizar las diferentes actividades.
Desarrollo de actividades
En el primer bloque estuvimos con el profesor Ancizar del Sena y con el acompañamiento de Andrés, primero ingresamos a la página de wikispaces en lengua extranjera, allí se encontraba la guía 1, mientras se descargaba el profesor nos hizo entrega de un resumen sobres esta, el primer punto de la actividad era buscar el significado de las palabras en negrilla que se encontraban en el texto, luego en la sopa de letras buscar verbos y su definición y que estuvieran en el texto. También el profesor nos hizo una socialización de aquellas palabras que tenían relación con la imagen que era un aeroplano. Cuando se descargo realizamos las actividades, debíamos traducirlo y darle un orden justo de acuerdo con la coherencia y sacarle la conclusión, montarlo al wikispaces.
En el segundo bloque estuvimos con el profesor Hernán Darío de sociales, iniciamos los estándares de un nuevo proyecto como las características de los diversos ecosistemas, copiamos una tarea que era la sistematización del anterior proyecto en el área de sociales y consultamos un poco sobre el aspecto de geografía.
En el tercer bloque estuvimos con la profesora Ullenid en español, visitamos su página donde nos dan explicación del texto expositivo, sacar resumen y conclusión y realizar o desarrollar el significado de unas palabras relacionadas con el tema. Por ultimo como finalización de la jornada quedo como compromiso dos actividades sobre el texto expositivo.
10 DE MARZO
Objetivo: conocer un poco más la historia de aviación y acercarnos a las características y usos del texto expositivo.
Actividades:
*Dar finalización a las presentaciones en el área de ciencias naturales sobre las diferentes especies.
*Realizar la guía de los hermanos Wright en lenguaje y explicaciones.
*Iniciar un nuevo tema o repaso sobre el tema o repaso del plano cartesiano y aprender como aplicarlo sobre espacios o terrenos.
Desarrollo de actividades
En el primer bloque estuvimos con la profesora Ángela en el área de ciencias naturales, primero nos dio espacio para arreglar o enviar las diapositivas de las presentaciones no expuestas, solo hubo espacio para dar a conocer la información de la especie de los animales, cuando se presento y se vio un pequeño video la profesora finalizo divulgándonos un poco sobre el nuevo proyecto, nuevos laboratorios y compromisos.
En el segundo bloque estuvimos con la profesora Ángela María del Sena, nos presento lo que aprenderíamos y socializamos profundamente el objetivo de esta guía, luego fuimos desarrollando, comprendiendo lo del texto expositivo, sus características. Mientras se hacia esto dieron un pequeño saludo de paso por el aula la directora del Sena, miembro de la fundación Loyola y demás personajes; como compromiso quedo algunas actividades de la guía sobre los hermanos Wright en la historia de la aviación.
En el tercer bloque estuvimos con la profesora Nora Elena en el área de matemáticas, nos dio una indicación o ejemplos por decirlo así sobre el plano cartesiano, participamos y aplicamos en una actividad finalizando así la jornada.
11 DE MARZO
Objetivo: reconocer los polígonos, sus nombres, ángulos y lados mediante la construcción del aeroplaneador w20. Reconocer los diferentes tipos de medidas.
Actividades:
*Realización de cuadriláteros y explicación de polígonos.
*Construcción del aeroplaneador w20.
*Explicación y medición de cualquier objeto con diferentes tipos e instrumentos de medidas.
*Desarrollo de comentarios sobre el texto expositivo.
Desarrollo de actividades
En el primer bloque estuvimos con los profesores del Sena Yadira y Edwin, ellos empezaron a identificar el nivel del grupo sobre como estábamos en polígonos, recordamos, nos enseñaron, nos explicaron los nombres que recibían estos, diferencias, lados, ángulos y para hacer practica de todo eso socializado dibujamos solo polígonos cuadriláteros, el compañero que desarrollo fue mas de once polígonos; luego empezamos a construir el aeroplaneador w20 pero con una dinámica o mecánica divertida, debíamos explicar al profesor como hacia los dobles con el lenguaje matemático ya que el era ciego y solo entendía este lenguaje. A medida el nos iba explicando, como compromiso quedo el ensayo de vuelo del aeroplaneador.
En el segundo bloque estuvimos con la profesora Nora Elena en el área de matemáticas, el inicio fue las instrucciones de la actividad en la que cada uno escogió un objeto y lo medimos pro todos sus lados, ancho, largo espesor con el fluxómetro, regla y calibrador, después todos los datos se organizaron en una tabla de datos.
En el tercer bloque estuvimos con la profesora Ullenid en el área de español, cada grupo comento en su blog sobre las diapositivas del texto expositivo finalizando así la jornada. Al salir del colegio mis amigas me mojaron por ser mi cumple.
12 DE MARZO
Objetivo: identificar diferentes figuras geométricas en los dobles del avión w20 y crear nuevos accesos.
Actividades:
*En los quiebres del avión trazar diferentes figuras geométricas e identificar sus ángulos cóncavos y convexos desarrollando y poniendo en práctica.
*Crear un acceso en Oracle y escribir un texto sobre quien soy yo y las experiencias del 01 al 05 de febrero.
Desarrollo de actividades:
En el primer bloque estuvimos con los profesores del Sena Edwin y Ángela María, entre todos realizamos el avión w20 continuando la actividad pasada de las instrucciones; después de realizarlo se desarmo y en la hoja de cicatrices debíamos trazar con colores las diferentes figuras, el profesor nos explico sobre los ángulos cóncavos que son los que miden mas de 180º y los convexos son los que miden menos de 180º, esto se aplico aquellas figuras; luego se coloreo la figura que formaba las alas lo cual era un pentágono.
En el segundo bloque estuvimos con la profesora Clementina en la sala de informática, primero cada estudiante creo una cuenta propia en la página www.medellin.edu.com para poder ver el video de Grooming, luego en la página http://thinkquest.org./, allí debíamos realizar cambios como la imagen, escribir un texto sobre quien soy yo y las experiencias del 01 al 05 de febrero, esto la profesora lo iba observando y calificando. Por ultimo quedo como compromiso escribir en esta página el resumen de lo desarrollado del 08 al 05 de marzo finalizando así la jornada.
15 DE MARZO
Objetivo: hallar el área y perímetro de una figura; proyectar nuevas actividades.
Actividades:
*Realización del avión w20.
*Dibujar en la hoja de cicatrices todos los segmentos marcados.
*Explicación para hallar el área y perímetro en las figuras que conforman todos aquellos segmentos.
*Escribir la actividad proyectada por el profesor acerca de los croquis de los continentes.
*Realizar un crucigrama de las palabras del texto expositivo y desarrollar como compromiso en el área de español los autores y sus obras colombianas.
Desarrollo de actividades
En el primer bloque estuvimos con los profesores del Sena Yadira y Ancizar, nos dieron como primera instrucción construir de nuevo el avión w20, lo desarmamos y cada línea marcada por los dobles debíamos marcarlas, estas formaban variadas figuras geométricas. Los profesores nos dieron una explicación en la que escogimos la figura mas grande y la estudiamos; luego salimos hacia una de las zonas del colegio para entender mas acerca lo que era una circunferencia, como compromiso quedo hallar el área y perímetro de aquellas figuras.
En el segundo bloque estuvimos con el profesor Hernán Darío en el área de sociales, nos dio la descripción y explicación de una actividad de naranja en la cual dibujaremos el croquis de los continentes e igual en una hoja para embolsarlo a una pelota; en este también se dio espacio para las fotografías del proyecto de las bandejas.
En el tercer bloque estuvimos con la profesora Ullenid en el área de español, la profesora nos explico, socializamos sobre el texto expositivo, y en equipos, parejas o individual hicimos un crucigrama el cual poseía las palabras relacionadas con el texto expositivo, para finalizar la jornada escribimos como compromiso copiar los autores y obras colombianas.
17 DE MARZO
SALIDA AL TECNOPARQUE
Objetivo: salida al tecnoparque. Ubicar los aviones a escala dentro los comportamientos del Hangar. Identificar algunas de las preposiciones de lugar que hay en ingles. Sentar las bases de la herramienta que usaremos, Adobe flash cs4 y ActionScript 3.
Actividades:
*Descargar la guía de nivelaciones.
* Leer y explicar al docente de lo comprendido para desarrollar la actividad.
*Ubicara los aviones en su casilla según las instrucciones.
*Tener comprensión lectora y seguir las instrucciones de la guía del manejo y práctica de Adobe flash cs4. Realización de ejercicios.
Desarrollo de actividades
El horario de 7 am a 9 am realizamos de lo siguiente: estuvimos con el profesor Ancizar del Sena, primero descargamos la guía de nivelaciones la cual tenia el propósito de que cada equipo ubicara los aviones de dart, dragón, helicopter, swallow, y sabertooht a escala dentro de los comportamientos del Hangar, se ubicaban según las indicaciones de preposiciones: between, over, above, beside/by, next toó y under. Esto lo debíamos montar a la página de wikispaces. En el horario de 9 am a 1pm estuvimos con Juan José instructor del tecnoparque, este nos enseño a como manejar algunas herramientas de Adobe flash cs4, primero se descargo una guía y luego el programa al escritorio, de parejas leíamos las instrucciones de crear un archivo en el que colocamos nuestros nombres, luego una serie de información del programa, algunas de sus herramientas y su funcionamiento, así haciendo practica seguidamente. Luego como finalización nos pedía siete ejercicios acerca de estas practicas en diferentes archivos guardados, nuevas películas de ensayo. Como final se guardo hasta donde se pudo alcanzar a realizar en la jornada.
18 DE MARZO
Objetivo: plantear varios tipos de diagnostico sobre lo aprendido, continuar actividades y compromisos.
Actividades:
*Realizar varios puntos sobre lo estudiado en un diagnostico por parte del Sena.
*Proyectar una presentación grafica donde apliquemos cada concepto en la guía 2 de matemáticas.
*Realizar en la guía 2 de español las actividades de los hermanos Wright.
*Redactar un cuento done expresemos una historia en un mundo extraño y un personaje lo vive.
Desarrollo de actividades
En el primer bloque estuvimos con los docentes del Sena Edwin y Andrés, quienes nos dieron como instrucción sacar una hojita y en ella realizar como un diagnostico donde probamos nuestros resultados de aprendizaje en la guía 2 de matemáticas, el propósito era hallar el área y perímetro de tres figuras: rectángulo el cual también había que escribirle una definición, triangulo y trapezoide, luego los docentes nos explicaron el área en formula para así sacarla de nuevo a las anteriores figuras y corregir errores; cuando se termino esta actividad, por equipos debíamos proyectar o dibujar para ser enviado a un docente una presentación grafica en la cual redactaríamos en ideas principales todos los conceptos vistos en esta guía como: la construcción de los aviones, aspectos de este como su equilibrio y forma, área y perímetro.
En el segundo bloque estuvimos con la docente del Sena Ángela María, el compromiso que teníamos sobre los hermanos Wright fueron realizados en clase ya que los estudiantes nos cumplimos, la docente nos hizo el acompañamiento y explicación de los conectores lógicos, quedo como compromiso la lectura de la guía 2 de español.
En el tercer bloque estuvimos con la profesora de español, quien rectificó aquellos que llevaron la tarea sobre el texto expositivo y los autores, luego nos dio la instrucción de que cada uno, es decir, individualmente redactar una historia el cual tuviera como objetivo un personaje donde se encuentra en un mundo extraño, su movimiento, comportamientos, hechos, finalizando así la jornada.
19 DE MARZO
Objetivo: aplicar en las diferentes áreas con los docentes de la institución las actividades para desarrollar el proyecto.
Actividades:
*Realizar un dibujo donde expresamos toda nuestra creatividad libre.
*Exponer las últimas exposiciones de las variadas exposiciones.
*Hacer lectura e un nuevo documento en el área de ciencias naturales.
*Conocer más acerca de los mapas y manejar la brújula.
Desarrollo de actividades
En el primer bloque estuvimos con la profesora Nora Elena en el área de artística, como primera institución nos dio escoger un dibujo de algo, ya fuese en nuestras cosas, este dibujo plasmarlo en una hoja o el cuaderno, cada dibujo y pinto su creatividad, luego fue expuesto ante el grupo, y como final quedo como compromiso preparar una obra por parejas.
En el segundo bloque estuvimos con la profesora Ángela María en el área de ciencias, fue terminada las exposiciones de las especies, hormigas, pingüinos y humanos; luego la profesora nos hizo entrega de libros en los cuales debíamos buscar un tema relacionado al proyecto y decir porque es importante; después nos hizo entrega de un documento en donde tiene el propósito de conocer el tema cell biology, este se encuentra en lengua extranjera, quedo como compromiso subrayar los cognados, es decir, aquellas palabras que cierta igualdad tanto en ingles como español.
En el tercer bloque estuvimos con le profesor Hernán Darío, nos dio una explicación de la continuación en el tema de la cartografía, punto del polo norte, el porque un mapa nos es perfecto, el porque no tiene un derecho y al revés, en fin variados conceptos. El profesor nos llevo hacia el coliseo para conocer sobre la brújula, nos dio explicaciones y practicamos con este, un gran elemento del ahora y el pasado, finalizando así la jornada.
23 DE MARZO
Objetivo: desarrollar y avanzar sobre actividades en las diferentes áreas e igual proyecto en la parte de videojuegos, integrador.
Actividades:
*Finalizar la observación del video sobre la cartografía.
*Socializar en clase de matemáticas sobre lo realizado en el tecnoparque anteriormente.
*Proyectar un plano cartesiano donde ubiquemos nuevos puntos y aprender sobre como encontrar la medida de distancia entre estos puntos.
*Organizar lo escrito anteriormente en la página de Oracle, agregar nuevas páginas y crear un nuevo acceso al gmail
Desarrollo de actividades
En el primer bloque estuvimos con el profesor Hernán Darío en el área de sociales, terminamos de observar el video de la cartografía y tomando apuntes íbamos entendiendo sobre el acceso de la historia de este; el profesor igual nos hacia explicaciones. En el segundo bloque estuvimos con la profesora Nora Elena en el área de matemáticas, como grupo socializamos sobre el programa adobe flash, algunas de sus herramientas, ya que esto fue practicado en el tecnoparque, también opinamos de que manera podría ayudarnos esto en el prototipo de nuestro videojuego; luego realizamos un plano cartesiano en el que ubicamos tres puntos, después la profesora nos explico sobre la formula de cómo encontrar la medida de distancia entre un punto y otro. Fue muy divertido para unos ya que los resultados se encontraban fácilmente por las formulas, pero para otros complicado en el momento de ubicación de los puntos. En el tercer bloque estuvimos en sala de informática con la profesora Clementina, reviso algunas páginas de estudiantes en el thinkquest y fueron corregidos algunos aspectos, reunió a los lideres para darnos la información de agregar cinco paginas: tecnoparque, tecnología, evidencias fotográficas, emprendimiento y ciencias naturales, en las cuales de ahora en adelante debemos desarrollar las actividades propuestas de cada una; luego crear un correo en gmail y enviarlo a la profesora, como finalización quedo la continuación de la sistematización de las bitácoras.
24 DE MARZO
SALIDA AL TECNOPARQUE
Objetivo: identificar algunas expresiones en ingles, construir preguntas haciendo uso del verbo to be, identificar algunos objetivos en ingles. Trabajar 2 temas como parte del tecnoparque el sonido y manejo de este.
Actividades:
*Completar las hojas de vida de los aspirantes, cuadros en el documento de nivelaciones de wikispaces por parte del Sena.
Desarrollo de actividades
Ingresamos al tecnoparque a las 1 am primero estuvimos con los docentes del Sena, Ancizar, quien nos dio como instrucción ingresar al wikispaces en lengua extranjera; en este debíamos completar la hoja de vida de cargo para la empresa ColombiAires según sus cualidades, completar un cuadro con preguntas haciendo uso del verbo to be y analizar que cargos debíamos tomar los aspirantes según sus cualidades. Como finalización de nivelaciones traer un balso según el modelo de aeroplaneador escogido pero en definiciones los docentes quedaron encargados de traerlos.
En el segundo bloque estuvimos con el asesor del tecnoparque Juan José, quien nos dio variadas instrucciones para el inicio como abrir de de nuevo Adobe Flash CS4 y aquellas grupos que no habían terminado la guía 1 de este programa se terminaba y los que ya habían terminado abrían de nuevo otra carpeta y otra guía para seguir con las instrucciones, plásticas y resultados, hasta llegar la hora de las salida. El asesor nos daba el acompañamiento para la enseñanza, ayuda y participación de los integrantes de los grupos.
25 DE MARZO
Objetivo: realización de los aviones.
Actividades:
*explico de la regla de tres y practicas.
*iniciación de la realización de los aviones primero el dibujo de cada una de partes del avión y sus medidas a escala
*unión de todas las partes y por ultimo ensayo de vuelo.
Desarrollo de actividades
En el primer bloque el docente Ancizar nos explico la regla de tres en la que hallábamos una incógnita o valor que no sabemos. Debíamos aprender esto a que a las medidas de las partes del avión el cual se iba a construir y realizar se le debían sacar resultados a escala.
En el segundo bloque todos los grupos se reunieron en el coliseo para la realización de los aviones primero nos hicieron entrega de papel grande para dibujar las partes del avión con sus medidas o escala es decir debíamos primero convertir las medidas y luego esto después cortábamos estas partes dibujadas en la madera.
En el tercer bloque unos pocos grupos y estudiantes pidieron ayuda para unir las partes del avión así estaba gran obra creativa esfuerzo y pensamiento fue terminado con enseñanzas aprendizajes también viendo algunos vuelos.
26 DE MARZO
Objetivo: dar base a actividades de cada área, realizar compromisos como la exposición de artística.
Actividades:
*De acuerdo al documento que nos entrego la profesora Ángela María en el área de ciencias naturales debemos sacar la idea principal de los párrafos.
*Prestar atención a las instrucciones para los compromisos.
*Escuchar a la profesora Ullenid acerca de la palabra.
*Realizar cinco puntos de una actividad sobre este.
*Dar paso a las exposiciones.
Desarrollo de actividades
En el primer bloque estuvimos con la profesora Ángela María en el área de ciencias naturales, primero nos dirigimos a la sala de tecnología, allí cada estudiante con su documento de Cell Biology debía sacar la idea principal de los párrafos y temas. Luego la profesora nos presento la estructura celular y socializamos, para finalizar este, quedo como compromiso realizar las actividades en thinkquest en la flora de mi colegio, opinar, revisarla. También realizar la actividad evaluativa del documento.
En el segundo bloque estuvimos con la profesora Ullenid en el área de español, esta nos hizo una reseña de la palabra y con base realizamos una actividad, quedo como compromiso realizar unas cajitas donde guardamos palabras rojas, azules y así.
En el tercer bloque estuvimos con la profesora Nora Elena en el área de artística, en donde cada equipo expuso acerca de sus obras escogidas.
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